成果简介：
        本项目着力落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，树立 “以学生发展为中心”的办学理念，以习近平总书记提出的“立德树人”为根本任务，落实《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，全面振兴本科教育。                                  
        金融学是我校2004年设立，共有在校学生1179人，2016年开始依托北京市商科人才培养实验教学示范中心、一流民办高校国际化、个性化商科人才培养模式探索的教学成果，不断优化专业群建设，实现了从传统金融到现代金融，从同质化到个性化、国际化专业升级过程。成果主要内容：  
        第一，重构金融学专业群。经历了金融学专业下设公司金融、国际金融、互联网金融、金融科技专业方向，到建设成金融学、金融工程、金融科技、数字经济新专业群协同发展。
        第二，打造“一个平台”、“两个嵌入”、“三个模块”、科技赋能的人才培养新模式。“一个平台”是创新素质教育平台；“两个嵌入”是竞赛嵌入课程、课程思政嵌入专业课程；“三个模块”是创新创业教育课程模块；个性化和国际化模块；金融科技赋能模块。
        第三，构建“三位一体”产教融合师资体系。专职教师+国内学者和企业高管+国际名师，交叉融合、协同培养的育人模式。
        近5年获北京市金融学等一流专业3个，金融科技专业大学联盟建设项目，数字经济重点建设专业；北京市优质本科课程课件6项；北京市教学名师优秀专业课教师3名，北京高校优秀本科论文12项；互联网+大学生创新创业等各类学科专业大赛奖项55项162人次。
2019、2020、2021连续三年武书连中国独立学院权威排行榜，我校本科毕业生质量第一，本科毕业生升学率第一；金融工程专业毕业生深造率80%，金融学类专业深造率高于学校平均28%的水平。
        成果主要解决的教学问题：
        第一，教育理念问题
        民办高校作为高等教育大众化阶段的补充形式，三本学生学习能力不强，家长期望值却很高，通过国际化、个性化人才培养新模式，解决民办高校以学生为中心的教育理念和提升质量问题。  
        第二，三全育人问题
        思政课、课程思政嵌入专业课，“立德树人”同向同行，解决三全育人问题。  
        第三，能力培养问题
        嵌入式课程设计和课堂再造，线上线下混合、社会实践等金课模式建设，针对三本学生学习自觉性差，但灵活性强，解决实践和创新能力问题。
        第四，高质量就业竞争力问题
        民办高校学生本科就业，国内考研都不具有优势，但与国外高校入学率相比学生的基础并不差，设计多形式国际合作，解决三本学生提升学历、质量和就业竞争能力问题。 

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