距离我校“互联网+”大学生创新创业初赛的日子越来越近了，我校各项目团队的准备工作也接近尾声，为了在初赛上取得好的成绩，各团队也在不断的完善和更新着最后的项目策划书，希望可以拿出一份出彩的创意展示给大家。
我校项目团队严格按照规定，将移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术与行业产业紧密结合，培育产生基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式，以及推动互联网与教育、医疗、社区等深度融合的公共服务创新。大赛分为创意组和实践组，其中创意组申报人为普通高等学校在校生，我校申报的均为创意组。
为了深入了解各项目团队的前期准备情况，我校教务处对几位指导教师和参赛学生进行采访，他们对此次比赛感受颇多。对于一直在高校从事教学工作的教师们，这也是是一次很难得的学习和提升机会，与其说指导学生，不如说是教学相长，在项目团队准备过程中，教师充分了解学生的创业创新思想与思路，利用专业知识和现有资源，对学生开展了全方位的指导与帮助，对出现的问题及时给予纠正与解决，比如项目计划书的完善，财务报表的分析和风险控制等方面都是在指导教师的帮助下完成的。从学生掌握的专业知识来看，学生光有一腔热血是不够的，需要具备创业的一些基础知识，比如市场法规知识、财会知识、营销策划知识以及经营管理知识等，这些方面都需要加强。虽然这次活动时间紧迫、多项工作交织在一起，工作强度大，但是指导老师和学生们连续工作、积极投入，尽了最大努力。此次活动对我校的教学与管理也提出了新的课题：如何更好的满足学生多层次教育需求，改革教学内容与方法、改革教学管理与评价体制，是摆在我们面前的亟待解决的问题。
我们要建立一整套的长效激励机制，调动广大教师和学生的积极性，积累项目与经验。在国际化大背景下，走出一条产学研的应用化创新创业之路，体现我校国际化商科应用型教育的特色，提升学生创新创业的专业化程度与层次，让创新创业教育真正使学生受益。
最后，指导教师也对明天的比赛寄予希望，希望各参赛团队发挥正常水平，展示出自己的风采，取得好的成绩。
我校项目团队严格按照规定，将移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术与行业产业紧密结合，培育产生基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式，以及推动互联网与教育、医疗、社区等深度融合的公共服务创新。大赛分为创意组和实践组，其中创意组申报人为普通高等学校在校生，我校申报的均为创意组。
为了深入了解各项目团队的前期准备情况，我校教务处对几位指导教师和参赛学生进行采访，他们对此次比赛感受颇多。对于一直在高校从事教学工作的教师们，这也是是一次很难得的学习和提升机会，与其说指导学生，不如说是教学相长，在项目团队准备过程中，教师充分了解学生的创业创新思想与思路，利用专业知识和现有资源，对学生开展了全方位的指导与帮助，对出现的问题及时给予纠正与解决，比如项目计划书的完善，财务报表的分析和风险控制等方面都是在指导教师的帮助下完成的。从学生掌握的专业知识来看，学生光有一腔热血是不够的，需要具备创业的一些基础知识，比如市场法规知识、财会知识、营销策划知识以及经营管理知识等，这些方面都需要加强。虽然这次活动时间紧迫、多项工作交织在一起，工作强度大，但是指导老师和学生们连续工作、积极投入，尽了最大努力。此次活动对我校的教学与管理也提出了新的课题：如何更好的满足学生多层次教育需求，改革教学内容与方法、改革教学管理与评价体制，是摆在我们面前的亟待解决的问题。
我们要建立一整套的长效激励机制，调动广大教师和学生的积极性，积累项目与经验。在国际化大背景下，走出一条产学研的应用化创新创业之路，体现我校国际化商科应用型教育的特色，提升学生创新创业的专业化程度与层次，让创新创业教育真正使学生受益。
最后，指导教师也对明天的比赛寄予希望，希望各参赛团队发挥正常水平，展示出自己的风采，取得好的成绩。
