2015年6月5日下午一点三十分，在明德楼2A201由陈贵老师为学生讲授了以构建互联网金融新秩序为主题的相关内容。陈贵，现任大成律师事务所律师、高级合伙人，曾获“大成特别贡献奖”。同时也是上海交通大学凯原法学院兼职硕导、《互联网金融法律评论》副主编、民建中央法制委委员等职位，具有丰富国际和国内投行经验和金融法律实践经验。
首先，陈贵老师向我们阐述了关于互联网以及金融相关方面的知识。随后，陈老师声情并茂地演述了四个主要内容。
第一：互联网金融存在的逻辑。在此主题中，陈贵老师主要分析了关于“麦克米伦欠缺”以及“普惠金融”的发展与崛起。我们知道“麦克米伦缺口”(Macmillan Gap)认为中小企业发展过程中存在着资金缺口，即资金的供给方不愿意以中小企业所要求的条件提供资金。陈老师讲述了我国中小企业已成为国民经济发展中的一支重要力量，但其在发展过程中却存在着严重的资金缺口即“麦克米伦欠缺”。为弥合该缺口，提高中小企业财务自由度，赢加强其内涵建设，为其提供宽松的政策环境，改进并创新中小企业的融资技术和融资工具，从而促进国民经济持续、稳定、健康发展。从而引出了“普惠金融”，指立足机会平等要求和商业可持续原则，通过加大政策引导扶持、加强金融体系建设、健全金融基础设施，以可负担的成本为有金融服务需求的社会各阶层和群体提供适当的、有效的金融服务，并确定农民、小微企业、城镇低收入人群和残疾人、老年人等其他特殊群体为普惠金融服务对象。
第二：普惠金融的第二条道路——互联网金融。陈老师首先向我们讲述了一个关于“Lending Club”的例子。“Lending Club”是个P2P平台，即互联网金融点对点借贷平台。这个例子使我们清楚的了解到了关于互联网金融到底是一个什么实在存在的意义。紧接着，陈老师为我们详尽地阐述了关于互联网金融的知识，表明了其关键字：互联网、移动、大数据、云计算。并向我们阐述了其众多的模式，如：支付结算、网络融资、虚拟货币、渠道业务以及其他。其中支付结算是我们学生用的最多的一种金融模式。之后，陈老师为了对中美互联网金融环境做了比较细致的比较，从其中可以看出我们中国货币基金相比美国来说还是有巨大的发展空间的。
第三：互联网金融与金融创新。陈老师在此强调了创新的重要性，阐明了我们没有理由拒绝金融创新。互联网与传统行业,不是谁来革谁的命,而是顺势而为,融合创新。陈老师为我们举出了关于证券行业进入互联网金融的相关内容，由此也形象地说明了银行“躺着赚钱”的时代已经渐行渐远了。
第四：构建互联网金融新秩序。陈老师从四个层面为我们进行了说明，分别是微观层面、宏观层面、中观层面以及客户及需求层面。其中中观层面及时关于互联网金融基础设施以及相关服务的内容，而宏观层面则是一些关于解决互联网金融带来的一些问题的方法，比如说网络仲裁。
在陈老师演讲结束后，我们同学积极地把自己在听讲中所遇到的问题与老师分享。其中有同学提到关于作为非专业大学生该怎样去做好金融事。我们的互联网金融强调的是学会寻找客户需求，满足客户需求以及学会去创新，并不是只有本专业人士才能去做好金融事，重要的是要有带有热情、自信以及坚持。
最后，在同学们热烈向陈老师致谢的掌声下，演讲圆满结束。
首先，陈贵老师向我们阐述了关于互联网以及金融相关方面的知识。随后，陈老师声情并茂地演述了四个主要内容。
第一：互联网金融存在的逻辑。在此主题中，陈贵老师主要分析了关于“麦克米伦欠缺”以及“普惠金融”的发展与崛起。我们知道“麦克米伦缺口”(Macmillan Gap)认为中小企业发展过程中存在着资金缺口，即资金的供给方不愿意以中小企业所要求的条件提供资金。陈老师讲述了我国中小企业已成为国民经济发展中的一支重要力量，但其在发展过程中却存在着严重的资金缺口即“麦克米伦欠缺”。为弥合该缺口，提高中小企业财务自由度，赢加强其内涵建设，为其提供宽松的政策环境，改进并创新中小企业的融资技术和融资工具，从而促进国民经济持续、稳定、健康发展。从而引出了“普惠金融”，指立足机会平等要求和商业可持续原则，通过加大政策引导扶持、加强金融体系建设、健全金融基础设施，以可负担的成本为有金融服务需求的社会各阶层和群体提供适当的、有效的金融服务，并确定农民、小微企业、城镇低收入人群和残疾人、老年人等其他特殊群体为普惠金融服务对象。
第二：普惠金融的第二条道路——互联网金融。陈老师首先向我们讲述了一个关于“Lending Club”的例子。“Lending Club”是个P2P平台，即互联网金融点对点借贷平台。这个例子使我们清楚的了解到了关于互联网金融到底是一个什么实在存在的意义。紧接着，陈老师为我们详尽地阐述了关于互联网金融的知识，表明了其关键字：互联网、移动、大数据、云计算。并向我们阐述了其众多的模式，如：支付结算、网络融资、虚拟货币、渠道业务以及其他。其中支付结算是我们学生用的最多的一种金融模式。之后，陈老师为了对中美互联网金融环境做了比较细致的比较，从其中可以看出我们中国货币基金相比美国来说还是有巨大的发展空间的。
第三：互联网金融与金融创新。陈老师在此强调了创新的重要性，阐明了我们没有理由拒绝金融创新。互联网与传统行业,不是谁来革谁的命,而是顺势而为,融合创新。陈老师为我们举出了关于证券行业进入互联网金融的相关内容，由此也形象地说明了银行“躺着赚钱”的时代已经渐行渐远了。
第四：构建互联网金融新秩序。陈老师从四个层面为我们进行了说明，分别是微观层面、宏观层面、中观层面以及客户及需求层面。其中中观层面及时关于互联网金融基础设施以及相关服务的内容，而宏观层面则是一些关于解决互联网金融带来的一些问题的方法，比如说网络仲裁。
在陈老师演讲结束后，我们同学积极地把自己在听讲中所遇到的问题与老师分享。其中有同学提到关于作为非专业大学生该怎样去做好金融事。我们的互联网金融强调的是学会寻找客户需求，满足客户需求以及学会去创新，并不是只有本专业人士才能去做好金融事，重要的是要有带有热情、自信以及坚持。
最后，在同学们热烈向陈老师致谢的掌声下，演讲圆满结束。
