本学期我院开展新举措，通过开展说课活动来促进教学质量的提高。8月26日-30日，各系、部组织了说课活动，学院领导对此次说课活动非常重视，董事长及其他院领导和各系部领导亲自参加了说课活动，极大鼓舞了教师们的积极性。每位老师将自己本学期的课程安排作了简要的讲述，说课活动中老师们不仅探讨了课程定位、教学目标、方法、重点、难点，更针对所任课班级学生实际情况、学生特点等，详细介绍了将在本学期的课堂教学中要采取什么手段、方法，让课堂教学活跃起来，让学生愿意学、主动学、快乐学。本次说课活动在学院领导的指导下取得了圆满的成功，每一位老师都收获颇丰，通过说课活动，老师们相互取经，对于本学期的教学工作有了更大的信心。
独立学院是利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，是我国高等教育改革中出现的一种新的办学模式，独立学院在制度上是一种创新，在其机构属性、管理体制、办学水平等方面在教育界内外颇有争议。由于独立学院的多样性和复杂性，所以其办学定位准确、加强规范管理显得尤为重要，此外，教学质量是独立学院的生命线。如何定位是独立学院发展中的战略问题，独立学院健康稳定发展的关键前提条件是确立培养什么样的人才，怎样培养这样的人才。独立学院人才培养目标应定位为培养复合应用型人才。继上学期我院通过多次研讨会探讨并确定了教学培养方案之后，本学期我院的重点任务就是提升教学质量。提升教学质量从细节入手，从每一门课程入手。于是我院通过说课活动促进教师认真对待每一门课程，认真对待每一个课堂，认真对待每一个学生，这样我院的整体教学质量才能落到实处，才能得到保障。
通过本次的说课活动，我们看到了教学过程中增加说课环节所体现的优势。
1、说课能够体现教师的教学基本功，能够检查教师备课的状况，是考查并提高教师基本素质的行之有效的方法。
2、说课能够在一定程度上促进教师主动思考教改，提高教学水平，同时通过观摩其他教师说课，也能拓展视野，较快获得优秀经验，青年教师能够获得更快成长。
3、说课能使学院及系部领导全面掌握我院的教学概况，为学院今后的发展目标、教学管理及师资队伍建设等方面提供基础信息。
关于说课活动是否需要有固定的程序和套路，值得探讨。建议我们先不要设定框框，局限了教师的思维，而且不同的专业有其不同的特色，所以我们建议通过一定形式的说课观摩或者比赛，然后找到共性的东西，之后再确定我们的教研教改活动如何有序地开展。总之，我院将通过说课活动切实将精品课的建设和教学质量的提高落到实处。
独立学院是利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，是我国高等教育改革中出现的一种新的办学模式，独立学院在制度上是一种创新，在其机构属性、管理体制、办学水平等方面在教育界内外颇有争议。由于独立学院的多样性和复杂性，所以其办学定位准确、加强规范管理显得尤为重要，此外，教学质量是独立学院的生命线。如何定位是独立学院发展中的战略问题，独立学院健康稳定发展的关键前提条件是确立培养什么样的人才，怎样培养这样的人才。独立学院人才培养目标应定位为培养复合应用型人才。继上学期我院通过多次研讨会探讨并确定了教学培养方案之后，本学期我院的重点任务就是提升教学质量。提升教学质量从细节入手，从每一门课程入手。于是我院通过说课活动促进教师认真对待每一门课程，认真对待每一个课堂，认真对待每一个学生，这样我院的整体教学质量才能落到实处，才能得到保障。
通过本次的说课活动，我们看到了教学过程中增加说课环节所体现的优势。
1、说课能够体现教师的教学基本功，能够检查教师备课的状况，是考查并提高教师基本素质的行之有效的方法。
2、说课能够在一定程度上促进教师主动思考教改，提高教学水平，同时通过观摩其他教师说课，也能拓展视野，较快获得优秀经验，青年教师能够获得更快成长。
3、说课能使学院及系部领导全面掌握我院的教学概况，为学院今后的发展目标、教学管理及师资队伍建设等方面提供基础信息。
关于说课活动是否需要有固定的程序和套路，值得探讨。建议我们先不要设定框框，局限了教师的思维，而且不同的专业有其不同的特色，所以我们建议通过一定形式的说课观摩或者比赛，然后找到共性的东西，之后再确定我们的教研教改活动如何有序地开展。总之，我院将通过说课活动切实将精品课的建设和教学质量的提高落到实处。
